什么是幼儿艺术教育？

一、什么是幼儿艺术教育？

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。

(1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。

(2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。

　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

二、幼儿艺术教育目标是什么？

1．能够感受并喜爱生活、环境和艺术中的美

（1）提供形式多样的音乐作品，引导幼儿通过欣赏辨别音乐中重复、对比及变化明显的乐句或乐段，从中获得美的感受。

（2）鼓励幼儿通过体验，感知与发现差异明显乐曲的不同，如进行曲、摇篮曲、舞曲，从中获得美的感受。

（3）通过有趣的游戏引导幼儿模仿、记忆节奏短句和旋律短句，从中体验节奏美和旋律美。

（4）激发幼儿对观看舞蹈的兴趣，从明显的服装、动作中理解舞蹈所表达的含义，获得美感体验。

（5）支持、鼓励幼儿主动寻找和观察周围环境和生活中的美好事物，不断丰富美的体验，大胆的用自己喜欢的方式表达感受，并对事物作出简单评价。

（6）提供贴近幼儿生活经验的美术作品，引导幼儿通过欣赏、认识作品所表现的事物和主题含义，感受作品的美感特点，了解作品的表现方法。

（7）鼓励幼儿和同伴一起交流、分享、欣赏自己和他人的创作成果。

（8）提供机会，支持、引导幼儿欣赏故事、诗歌、散文、木偶剧、动画片、皮影戏、小歌剧、京剧等艺术作品及其他中国传统戏剧，并谈出自己的感受。

2．积极参加艺术活动，在活动中获得愉快、丰富的情绪体验

（1）创设轻松、和谐的氛围，支持、鼓励幼儿积极、主动地参加各种与音乐有关的活动，在活动中充分获得愉悦，并进一步体验音乐的情感内涵。

（2）支持、引导幼儿主动参与儿童集体物及自娱性的音乐、歌舞、戏剧表演。

（3）支持、鼓励幼儿主动参与各种美术活动，如绘画、纸工、泥塑、废旧物制作等，不断丰富活动中的体验。

3．能够大胆的用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，富有个性的表达自己的情感和体验

（1）创设轻松、和谐的氛围，鼓励幼儿在生活和游戏中用自己喜欢的方式，如语言、绘画、动作表演等大胆表达对音乐的感受。

（2）支持、鼓励幼儿个人独立歌唱和参与集体表演，并欣赏同伴的表演。

（3）通过学唱优美、舒缓、活泼等不同性质的歌曲，引导幼儿以基本准确的节奏和音调表现不同歌曲的情绪、情感，尝试歌唱八度范围内的五声音调和少量七声音调的歌曲。

（4）在律动、音乐游戏、舞蹈中，鼓励幼儿积极体验和有创意地表现美好的情感。

（5）提供丰富的打击乐器，如木质类、金属类、散响类、鼓类，培养幼儿按简单的节奏型进行打击乐合奏练习和表演，具有初步的协调、配合能力，尝试集中注意、看指挥。支持、引导幼儿自己尝试制作乐器，喜欢用自制乐器参与音乐活动。

（6）支持、鼓励对幼儿即兴歌唱和表演的兴趣。在律动、音乐游戏、歌舞表演、打击乐器演奏中，鼓励幼儿通过即兴表演表达情感和与他人交流。

（7）创设宽松、接纳的氛围，支持、鼓励幼儿喜欢用各种美术方式表达自己的所见、所知、所想。

（8）扩展和深化幼儿对生活中各种事物的认识，鼓励幼儿在美术活动中大胆而富有个性的将自己对事物的认识、情感表达出来，产生有简单情节的作品。

（9）提供各种美术材料（包括专门材料、自然物或废旧材料）和工具，引导幼儿感受它们的特性，尝试自主选择，并利用它们的形状与质地等特点大胆修改、添加、组合，设计和制作，如制作自己感兴趣的物体。

（10）引导幼儿主动发现和运用多种方法，如剪、贴、折、画等，装饰生活用品和美化环境。

（11）支持、鼓励幼儿通过探索与尝试，用纸、绳、毛线等进行简单的编织。

（12）引导幼儿收集各种可用于美术创作的工具、材料，并根据需要恰当选用。

（13）支持鼓励幼儿尝试用绘画、制作等美术手段制定计划、规则，描述简单故事的情节，表达科学探索的过程和事物的发展变化等。

（14）支持、鼓励幼儿主动参加各种戏剧性表演活动，在活动中获得充分的愉悦感，能够与同伴合作创编与表演简单的故事情节，尝试设计、制作、使用简单的服装、道具和布景，大胆的表现自我，并乐于与他人交流表演中的体验，充分感受创造、表现与合作的乐趣。

4．具有艺术活动的良好习惯。

（1）引导幼儿初步形成用艺术手段大胆进行自我表现的习惯。

（2）引导幼儿养成正确使用、收放乐器的良好习惯。

（3）培养幼儿正确使用各种工具材料，养成分类、整理、存放的良好习惯。

（4）创造条件，使幼儿养成展示和收藏自己作品

艺术能帮助幼儿宣泄不良情绪，表达自己的认识和情感，在实际工作中要把艺术教育切实成为幼儿自我表达和表现的天地。在音乐活动中，幼儿在听着音乐自由做动作的时候，是幼儿最快乐、最陶醉的时候；在美术活动中，教师让幼儿画意愿画的时候，往往也是幼儿最投入、最开心的时候。

因此，要努力使艺术教育成为幼儿喜欢和感兴趣的活动，并使幼儿在活动中充分表达自己的感受和体验，表现自己的个性特点及丰富的想象力和创造力。

1．幼儿艺术教育要贴近幼儿生活，并让幼儿感兴趣

要使幼儿乐意在艺术活动中表达自己的感受和体验，并真正体验到快乐，其中很重要的一点就是艺术教育的内容要贴近幼儿的生活，并让幼儿感兴趣。

教师在工作中有这样的体会，当幼儿对教师安排的内容不感兴趣时，即使想方设法引导他们，其结果都是不很理想。试想，如果教师坚持按准备好的内容去做，把孩子的注意力硬拉到自己确定的内容上来，表面上看似乎完成了教育目标，但实际上幼儿并没有真正学懂，甚至有可能会扼杀幼儿的想象力和创造意识。

如果能满足幼儿的兴趣和需要，那么他们所得到的除了艺术兴趣的增强和技能的提高外，还能产生成功感、自信心，并促进想象力、创造力的发展。

2．带领幼儿进入音乐世界，激发幼儿的情感表现

幼儿年龄小，对音乐所表现的内容和情感往往不能意会。这时，教师就要辅以生动、形象的语言帮助幼儿理解作品，从而产生良好的情感体验，更好地表现作品。经过语言的启发，幼儿在演唱中能较轻松自然地把握感情色彩，情感交融。

幼儿的年龄特点决定他们喜好模仿，在活动中较多地运用“教师示范表演”的方法，激起幼儿的兴趣，以此表达情感。教师略带夸张的表演及丰富的表情是促使幼儿投入活动的基础。

只有让幼儿充分感受，才能更好地激发他们表演的欲望，促使他们情感的真切流露。美妙的音乐给人带来愉悦，让人产生联想，音乐更催人积极向上，只有不断引导、激发幼儿的情感，才能感受生活的真谛。

“情感教育”作为音乐活动中的一个重要组成部分，不仅要求教师不断地向幼儿传递这种感受，更重要的是将它渗透于孩子生活中的每个环节，让孩子更多地体验到音乐所带来的情感体验和更多的愉悦和快乐。

在人类的活动中，离不开美妙的音乐，音乐能引起人的遐思，能使人产生共鸣，更能激起人的情感。在构成音乐的诸多因素中，节奏可喻为音乐的“骨骼”，旋律可喻为音乐的“肌肉”，而情感便是音乐的“灵魂”。

教师在教学过程中，要充分利用“情感”这条无形的线，让音乐拨动孩子的心弦，使之受到美的熏陶，从而产生共鸣。如果给幼儿充分自由的活动空间，使他们充分利用自己已有的经验，展开想象的翅膀，自由地表现自我，就会取得比较理想的效果。

3．接纳幼儿的差异性、独特性和创造性

美感是个人的主观体验，具有很大的个体差异和年龄差异。在艺术活动中，幼儿的情感体验、联想、表现、表达是不同的、多元的、可变的，有相当大的自由度。如欣赏同一音乐，不同的幼儿有不同的感受，他们会按自己的想象，随着音乐进行创造性的表现。

三、教育加盟有什么好的品牌？

新东方，学而思教育，安博教育，学大教育。

四、教育加盟店10大品牌？

教育不能加盟，也没有十大品牌！

五、国内的幼儿园教育加盟品牌哪个比较受欢迎？

综合了大量资料，看了好多个排行榜，我认为，这些幼儿教育加盟品牌是靠谱的：大风车、新东方满天星、伟才、红黄蓝、金色摇篮、东方剑桥、蒙特梭利、昂立、乐高、金宝贝。其中伟才教育成立于2001年，致力于打造一站式幼教服务平台，为幼儿园提供包括幼儿园教材教具、幼儿园招生服务、幼儿园教师招聘及培训、幼儿园管理、幼儿园增值等解决方案。伟才教育于2016年7月挂牌新三板上市。与中信、碧桂园、恒大、富力、雅居乐等近300家地产公司及多地政府达成合作关系，旗下拥有700多家幼儿园，遍布全国30多个省市区。

六、我想加盟一家幼儿美术教育机构？推荐个品牌？

我有个朋友创业美术班了，跟彩色斑马合作的，做的还挺不错的，你可以问问！

七、幼儿艺术教育主要课程有哪些？

　　培养目标：培养适应新世纪幼儿艺术教育的教师和管理干部，以促进幼儿教育工作的发展及幼儿教育的改革。 (1)幼儿教育管理人才：具备一定的幼儿教育的管理知识;具备一定幼儿教学的理论和方法;在艺术方面有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。 (2)幼儿教育的骨干教师，具备一定幼儿教学的理论和方法，具备幼儿教师应有的道德品质;有一定的绘画、音乐、舞蹈、手工知识和技能。　　主要课程： 绘画基本造型训练、音乐基础知识、艺术概论、儿童文学、教育学、幼儿教育心理学、幼儿教育管理学、色彩与图案、钢琴基础弹奏及即兴伴奏、幼儿体育、幼儿舞蹈、幼儿游戏、书法、手工、幼儿智力开发、幼儿教材教法研究、电脑美术。

八、幼儿艺术教育的特性有哪些？

幼儿艺术教育的特性主要包括以下几个方面：

自由性：幼儿是自由的，艺术也是自由的。在幼儿艺术教育中，应注重幼儿的自由发展，让他们有自由的表现空间和想象空间。

综合性：艺术是综合性的，幼儿艺术教育也应注重幼儿综合能力的发展，同时涉及绘画、音乐、舞蹈、手工等多个方面。

游戏性：艺术教育应该给幼儿带来愉悦感，让他们感到艺术是有趣的、美好的。通过游戏，让幼儿掌握知识和技能。

个性性：每个孩子都有不同的个性，需要教师针对幼儿的个性进行个性化艺术教育，充分调动幼儿积极性和创造力。

情感性：艺术教育是一种情感教育，通过艺术活动，引导幼儿表达自己的情感和感受，培养他们的情感表达能力和审美情趣。

体验性：幼儿艺术教育注重幼儿的亲身体验，让他们通过亲身参与和体验来感受艺术的魅力，培养他们的艺术鉴赏能力和创造力。

文化性：幼儿艺术教育是一种文化传承，通过艺术活动，引导幼儿了解和传承本民族和其他民族的文化精髓，培养他们的文化自信心和国际视野。

综上所述，幼儿艺术教育的特性是多方面的，它不仅注重幼儿的自由发展和综合能力的培养，同时也关注幼儿的情感体验和文化传承。因此，在幼儿艺术教育中，应充分认识并利用这些特性，为幼儿提供全面的艺术教育服务。

九、教育加盟幼儿教育

在当今竞争激烈的教育市场中，教育加盟成为了许多创业者的首选。尤其是幼儿教育行业，因为其巨大的市场潜力和持续增长的需求，吸引着越来越多的投资者加入。

教育加盟的优势

教育加盟在幼儿教育行业有着诸多优势。首先，加盟品牌通常拥有成熟的教育教学体系和教研团队，能够为加盟者提供全方位的支持和指导，帮助其快速开展业务并取得成功。

其次，加盟者能够借助品牌的知名度和声誉，吸引更多的学生和家长，缩短市场开拓周期，降低经营风险。

另外，教育加盟还可以共享品牌的资源和优势，包括培训支持、营销推广、招生渠道等，让加盟者在竞争激烈的市场中占据优势地位。

加盟与独立经营的比较

与独立经营相比，选择教育加盟在幼儿教育领域往往能够更快速地实现盈利。因为加盟品牌已经建立了一定的市场口碑和品牌认知度，有助于提升学生招生率，降低营销成本。

而独立经营需要从零开始建立品牌形象和客户基础，需要更多的时间和资金投入。尤其对于没有教育行业经验的创业者来说，选择加盟更能够避免经营中的种种风险和困难。

教育加盟的成功因素

要想在幼儿教育领域通过加盟取得成功，关键在于选择合适的加盟品牌。加盟者应该综合考虑品牌的教育理念、市场表现、加盟支持等因素，选择符合自身定位和需求的合作伙伴。

此外，加盟者还需要具备良好的经营管理能力和敏锐的市场嗅觉，及时调整经营策略，把握市场需求的变化，保持竞争力。

另外，加盟者还要重视师资队伍建设，培养优质的教师团队，提升教学质量和服务水平，从而吸引更多的学生和家长选择品牌。

未来发展趋势

随着社会经济的不断发展和人们对教育质量的提高要求，幼儿教育行业将迎来更多的机遇和挑战。教育加盟作为一种灵活的经营模式，将会得到更多创业者的青睐。

未来，教育加盟将更加注重创新和差异化发展，不断提升品质和服务水平，满足不同学生和家长的需求，成为教育市场的领跑者。

同时，政府对教育行业的政策扶持力度也将进一步加大，为教育加盟行业的健康发展提供更多支持和保障。

结语

教育加盟在幼儿教育领域有着独特的优势和发展前景。选择合适的加盟品牌，具备良好的经营能力和市场敏锐度，相信每一位加盟者都可以在这个行业中取得成功。

在未来的发展中，教育加盟行业将不断创新，不断进取，为提升中国幼儿教育水平，贡献自己的力量。

十、托管教育加盟品牌_昂乐教育怎么样？

品牌影响力在扩大，重要的是 招生市场支持 做得很好，加盟不久是为了挣钱么。